初秋的中裕車間里，機(jī)器轟鳴奏響成長(zhǎng)序曲，忙碌身影勾勒奮斗圖景。2025 屆校招生的職場(chǎng)一課便從這片 “練兵場(chǎng)” 拉開序幕。

初入車間時(shí)，他們面對(duì)復(fù)雜操作流程難免手忙腳亂，或是記不清質(zhì)量檢測(cè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，或是分不清不同型號(hào)產(chǎn)品生產(chǎn)差異；跟隨老員工 “手把手” 教學(xué)后，他們從看懂圖紙到上手操作，從把控細(xì)節(jié)到協(xié)同配合，青澀逐漸褪去，熟練度穩(wěn)步提升；即便車間工作強(qiáng)度大，汗水浸濕工裝，也無人退縮 —— 當(dāng)親眼見證自己參與生產(chǎn)的成品順利下線，那份 “從 0 到 1” 的成就感，成為了比任何獎(jiǎng)勵(lì)都珍貴的成長(zhǎng)印記。

在車間的日夜磨礪中，萌新們不僅掌握了專業(yè)操作技能，更深刻領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的真諦：上一道工序多一次細(xì)致檢查，下一道工序便少一段彎路；遇到難題時(shí)多一次互相搭手，復(fù)雜任務(wù)便多一分完成底氣。這，正是職場(chǎng) “吹拉彈唱” 中最動(dòng)人的 “協(xié)作曲”，為他們從 “校園人” 向 “職場(chǎng)人” 的轉(zhuǎn)變筑牢根基。